上田市誌２１巻　学校教育のあゆみ

上田市誌２１巻　学校教育のあゆみ
出版：2003年／出版元：上田市誌刊行会／編集者：上田市誌編さん委員会

章節					目次	頁
第一章					江戸時代後期の教育
	第一節				江戸時代後期の教育	3
		一			上田藩校の教育	3
					文武学校の設立	3
					文武学校「明倫堂」
					上田藩文教のはじめ
					コラム・信濃国の藩学校
					儒臣による家塾教育
					藩校の開設
		二			藩校の教育	6
					文武学校の定
					コラム・明倫堂掲示、演武場掲示
					入学資格と教育科目
					和漢学の学習
					習礼
					祭神と儀式
					学業の吟味
					教職員組織
					肝煎のつとめ
					明倫堂学則
					江戸藩邸の学問所
		三			幕末・維新期の教育	13
					文久年間の藩校改革
					幼生寮
					鐘美館
					維新期の文武学校
					コラム・上田藩・県学校の絵図
					学校施設と教則
					専門学の講習
					洋学寮・医学寮
					学校書籍
					遊学生
					貢進生
					海外留学生
					上田藩分校の今里郷黌
	第二節				寺子屋の教育	25
		一			寺子屋のはじまりと普及	25
					私塾・寺子屋・手習い師匠
					寺子屋のはじまり
					寺子屋の普及
					上田藩領内の家塾・寺子屋
		二			寺子屋の師匠と門人	28
			（1）		師匠と謝礼	28
					師匠の身分職業
					師匠の学識と教養
					束脩と謝儀
			（2）		寺院の寺子屋	30
					手習弟子の入門
					初登山
					千余人の弟子を育てた活文禅師
			（3）		町の寺子屋	32
					上田の町の寺子屋師匠
					海風堂塾
					往時雑記にみられる町の寺子屋
			（4）		村の寺子屋	34
					家訓と手習い学問のすすめ
					広い地域から集まった門人
					名づけ親の手習師匠
			（5）		筆塚・奉納額と師匠	36
					筆塚の建立
					裁縫塾
		三			寺子屋の教育	37
					学習年限とけいこ時間
					学習内容
					手習本と往来物
					上田往来
		四			寺子屋の廃業	39
					県の通達
					寺子屋の廃業
					明治時代の学校教育
第二章					明治期の教育	43
	第一節				近代教育のはじまり	43
		一			「学制」の発布	43
					教育を国が進める仕組みへ
					文部省設置
					「学制」の発布
					「学制」の内容
					第六大学区第十六中学区第五番小学
					コラム・旧長野県
					学区取締と学校世話方
					学校運営費の負担
					「学制」実施の手順と遅れ
					重い負担
					高い就学率
					低かった女子の就学率
		二			教育令とその改正	52
					新しい教育令とその骨子
					小学校教育の後退
					教育令を一年で改正
		三			上田における明治初期の学校教育	55
			（1）		初等教育	55
					教育沿革史編纂
					取調委員の選抜
					上田市域の小学校
					第一番小学松平学校
					北国巡幸
					第二番小学上田街学校
					修道学校
			（2）		中等教育	62
					上田変則中学校
					変則とは
					小県郡小県中学校
					長野県中学校上田支校
			（3）		教員・教員養成	65
					講習所
					師範講習所予科学校
					長野県師範学校
					景況な講習会
	第二節				制度を整え国を興す教育へ	67
		一			整う制度と教育勅語	67
					教育を国が栄えるために
					徳育の混乱
					教育勅語の公布
					コラム・教育ニ關スル勅語
					道徳は国民の塩
					徳目主義
					明けても暮れてもヘルバルト
					祝祭日の儀式
					教科書は認可から検定へ
					母ハ家庭ノ訓導
		二			上田における明治中期の学校教育	72
			（1）		初等教育	72
					責任から義務へ
					上田学校
					郡立高等小学校
					上田尋常小学校女子部
					子守学校
					女子部校の焼失
					引責自刃
					豊里殿城尋常小学校
					上田慈善会
					上田補修義校
			（2）		中等教育	76
					中等教育の役割
					上田支校から上田中学校へ
					小県蚕業学校
					各種学校の設立
		三			教員・教員養成	82
					師範学校
		四			教員の団体・活動	83
					小県郡教育会
		五			通俗教育	83
					成人対象の通俗教育
	第三節				充実する制度と教育の拡充	85
		一			充実する制度	85
			（1）		義務教育の徹底	85
					義務教育年限四年から六年へ
					無償の原則
			（2）		専門学校の制度化	86
					中等学校卒業後の専門学校
			（3）		教育制度の充実	86
					勅令や省令による制度の充実
					学校医の設置と健康管理
		二			上田における明治後期の学校教育	88
			（1）		初等教育	88
				（1）	幼稚園	88
					私立梅花幼稚園
					常田幼稚園
				（2）	小学校	90
					尋常科六年・高等科二年へ
					小県郡上田男子尋常高等小学校
					小県郡上田女子尋常高等小学校
					豊里殿城尋常高等小学校
			（2）		中等・専門教育	93
				（1）	中学校	93
					中等教育
					長野県上田中学校
				（2）	高等女学校	95
					上田高等女学校設立の動き
					上田高等女学校
					本科三学年編入制度
					上田実科高等女学校
				（3）	実業学校	97
					小県蚕業学校
				（4）	専門学校	98
					上田蚕糸専門学校
				（5）	各種の学校	101
					小県郡上田女子技芸学校
			（3）		教員・教員養成	101
					講習科
					中途で取消しの上田女子師範学校
					小県郡私立保姆伝習所
第三章					大正時代の学校教育
					大正期の教育	107
	第一節				大正期の教育改革	107
		一			今までの教育の総点検	107
					臨時教育会議
		二			教育の整備充実	108
			（1）		小学校教育について	108
					児童に即した学校方針
					上田市尋常高等小学校
					幼稚園の制度化
			（2）		高まる進学熱	110
					中等教育の拡大
					小県蚕業学校の移転
					長野県立上田高等女学校
					上田実科高等女学校
					実業補習学校
					塩田公民学校
			（3）		各種学校の設立と進展	113
					上田裁縫女学校
					大原簿記学校
					上田市立上田盲学校
			（4）		高等教育の拡大と選抜	114
					高等教育の拡大
					上田蚕糸専門学校
					女子師範学校の上田移転問題
			（5）		義務教育の改善振興	115
					義務教育費国庫負担法
		三			生活に近づけた教科書	116
					国定教科書の修正
					「ハナ」「ハト　マメ　マス」
					国際性と国家的色調と
					児童の生活や活動を大事に
		四			学校制度と改革の指針	118
					義務教育年限の延長問題
					革命の広がりをおさえるには
					教練と天皇中心の教育を
	第二節				自由主義教育の運動	120
					信州教育の誇り
		一			人格を磨く	121
					東西南北会
		二			個性と人類愛と	121
					白樺教育運動
		三			生活の中から	122
					付属小学校に研究学級創設
		四			自分が直接感じたものが尊い	122
					児童自由画教育運動
					山本鼎が蒔いた二つの種
					コラム・山本鼎先生顕彰碑
					児童自由画展覧会
					無手本主義
					自由画教育の広がり
					児童文化運動の高まり
					昭和時代の学校教育
第四章					昭和期の教育	131
					昭和前期の教育	131
	第一節				経済不況下の教育	131
		一			大恐慌の影響
					教員給与の引き下げ運動
					同盟休校のなかでの児童
					学校は廃墟の如く
					教員は給料の一割を寄附
					教育愛に殉じた教育者
					コラム・小菅武夫訓導の殉職
					欠食児童の救済
					ヨクマナビヨクアソベ
					ニ・四事件―新興教育への弾圧
		二			戦時体制へ移りゆく教育	135
			（1）		軍国主義の台頭	135
					郷土教育運動
					「八紘一宇」の聖戦
					一途に戦争拡大
					奉安殿の建設
			（2）		青年学校	138
					青年学校の設置
					青年学校の軍事教練
			（3）		色刷りの教科書	139
					きれいだなあ
					児童の心理と生活を重視
					軍事的色彩の教材
					国家主義思想を反映した内容
					国旗と国家
		三			戦時体制下の教育	144
			（1）		皇国民育成のための学校制度へ	144
					皇国民の育成
					青年学校と男子義務制
					中等学校の改革
					修業年限の短縮
			（2）		学校の改革と整備	145
					上田繊維専門学校
					上田商工学校
					梅花・常田幼稚園
					青年師範学校の創設
			（3）		国民学校制度の実施	147
					基礎的錬成
					錬成という考えを基本に
					非常時下の錬成
			（4）		戦時版教科書	149
					テキノタマガ雨ノヤウニ
					日本ヨイ国強イ国
					ヘイタイサン　ススメ　ススメ
					神国日本の歴史
					日出ずる国日本
			（5）		拓務訓練と満蒙開拓青少年義勇軍の送出	154
					満州移民の奨励
					身命をかけて国のために
					拓殖訓練の実施要項
					上田小県の拓殖訓練
		四			決戦非常時下の教育	160
					太平洋戦争勃発
					決戦下の組織と教育の統制
					学童集団疎開
					食糧難のなかで
					心のふるさと学童疎開地
					報国隊の組織と勤労動員
					国内各地へ動員校舎は軍需工場
					学校での授業停止
	第二節				昭和後期の教育	166
		一			学制改革と新教育への転換	166
			（1）		新学制の実施	166
					新日本建設の教育方針
					墨塗りの教科書
					学制の改革
					新制中学校の出発
					新制高等学校の出発
					新制大学の開校
					新学制の定着
			（2）		新教育の発足とその発展	171
					新教育の理念
					新しい形の授業はじまる
					新しい教科書の検定と採択
					教育方法の変化
					教育課程の編成と教師の研修
			（3）		教育行政の民主化	175
					教育委員会制度
		二			幼児教育と義務教育	176
			（1）		幼児教育の進展	176
					幼稚園の発展
					上田市幼年教育研究会
			（2）		小学校	177
					社会科・家庭科・自由研究の誕生
					児童指導要録
					新学制当初の小学校
					上田南小学校の開校
			（3）		中学校	179
					中学校の新教育課程
					特別教育活動と体育競技の大会
					新制中学校の発足
					第四中学校の開校
					第五中学校の開校
			（4）		盲・ろう・自律教育	183
					自律学級の開設
					上田養護学校の開校
			（5）		学校同和教育	184
					学校同和教育始まる
					解放子ども会の発足
					実態に合わせた学校同和教育
		三			高等学校と大学	185
			（1）		新制高等学校	185
					新制高等学校の発足
					上田市の高等学校
					教育課程と各学校の課程編成
					生徒会・クラブ活動
					入学志望者の増減と生徒数
					高校通学区制の変遷
			（2）		大学・短期大学	189
					大学の発足と概況
					信州大学繊維学部
					長野大学
					上田女子短期大学
		四			教育関係団体の活躍	192
			（1）		小県上田教育会	192
					小県上田教育会の沿革
					教育会の主な事業
					菅平夏期大学
			（2）		教職員組合の結成と活動	193
					教職員組合の結成
			（3）		ＰＴＡの成立と活動	194
					父兄会からＰＴＡの成立
					ＰＴＡ活動
第五章					平成時代初期の学校教育
					昭和から平成への教育	201
	第一節				平成初期の学校	201
		一			学校の概況	201
			（1）		義務教育	201
					人口の増減にあわせて
			（2）		高校教育	202
					第四通学区
			（3）		大学・短期大学・専門学校	203
					各地から集まる大学生
		二			新しい学校の開校	203
			（1）		塩田西小学校	203
					タワーのある学校
			（2）		上田第一中学校	204
					新たな教育プログラムに対応した校舎
			（3）		長野県工科短期大学校	205
					最先端の技術を習得
	第二節				教育への警鐘
		一			学校が抱える諸問題	206
					問題を抱える学校
			（1）		忙しい子どもたち	207
					時代とともに
			（2）		社会性の不足や倫理観の問題	207
					寂しい子どもたち
			（3）		学校生活をめぐる問題	208
					学校生活への満足度
			（4）		増える外国籍児童生徒	208
					外国籍の子どもたち
			（5）		親の価値観の変化	209
					しつけはどこが
			（6）		忙しい教師たち	209
					忙しい教師たち
		二			学校教育の課題	210
					学校は楽しくなければ
		三			新しい人間の創造をめざして	211
			（1）		より開かれた学校へ	211
					学校を開く
			（2）		地域の教育力との連携の中で	212
					地域で体験を
章節					目次	頁